文章目录

1 茶文化理论内涵

2 民族音乐舞蹈教学现状

2.1 教学资源不足

2.2 教学模式陈旧

2.3 外部冲击严重

3 茶文化视域下民族音乐舞蹈教育改革路径

3.1 创新教育形式

3.2 丰富教育内容

3.3 注重艺术鉴赏

文章摘要:民族音乐舞蹈教育教学需要和传统民族文化进行有机结合,呈现出传统性、时代性与民族性,以此提升课程教育质量和教学成效。在民族音乐舞蹈教育教学过程中,将茶文化融入其中具有重要且关键的现实动因。在艺术教育供给侧变革下,社会对学生艺术素养提出更高层次要求。本文基于对茶文化理论内涵进行解读,明确民族音乐舞蹈教学现状,而后总结出具体改革策略,以供参考。

文章关键词:

论文分类号:J607-4;J70-4