文章目录

一、重点推进中华民族共同体意识教育是民族院校的历史使命

(一)铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线

(二)民族院校肩负着高等教育和民族工作的双重使命

(三)民族院校是开展中华民族共同体意识教育的理想场所

二、民族院校铸牢中华民族共同体意识实践体系的三个维度

(一) 构建民族院校铸牢中华民族共同体意识的工作体系

    1.调整工作重心,部署和落实党和国家关于中华民族共同体意识教育的战略安排。

    2.成立铸牢中华民族共同体意识工作领导小组,明确责任与分工。

    3.推动铸牢中华民族共同体意识研究院(基地)建制。

    4.以铸牢中华民族共同体意识为主线,建立常态化、长效化工作机制。

(二)构建民族院校铸牢中华民族共同体意识的研究体系

    1.整合学科资源,充分发挥民族院校研究优势。

    2.组建以铸牢中华民族共同体意识为主线的科研团队。

    3.设立包括民族院校、民族地区高校在内的国家级铸牢中华民族共同体意识研究院(或基地、中心)。

    4.开展以铸牢中华民族共同体意识为主线的科研活动,进行资政服务。

(三)构建民族院校铸牢中华民族共同体意识的教育体系

    1.推动铸牢中华民族共同体意识学科专业建设。

    2.构建中华民族共同体意识教育的课程体系。

    3.创建以铸牢中华民族共同体意识为引领的课堂教学模式。

三、民族院校铸牢中华民族共同体意识实践体系的逻辑遵循

(一)民族院校是具有完备教育体系的高等教育系统

(二)民族院校铸牢中华民族共同体意识实践体系的内在逻辑

文章摘要:铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线,也是民族院校落实立德树人根本任务与发挥民族教育功能的重要举措。近年来,民族院校成立了铸牢中华民族共同体意识领导小组,建立了一套常态化的工作机制与工作体系;成立了研究基地、中心或研究院,组建了科研团队进行中华民族共同体意识专项研究;开展中华民族共同体意识学科专业建设,推进教材、课程、课堂教学体系建设。民族院校从工作体系、科研体系、教育体系等方面积极探索铸牢中华民族共同体意识推进的逻辑遵循与方法路径,对于发挥学校教育的功能与推动人才培养模式改革、对于建立铸牢中华民族共同体意识教育体系与推进民族高等教育事业发展具有重要的理论意义和现实意义。

文章关键词:

论文DOI:10.19898/j.cnki.42-1704/C.20220217.01

论文分类号:G641;D633